Les droits de l’enfant : les connaître pour pouvoir les défendre

Et si le premier droit de l’enfant était de connaître ses droits ?

En 2026 chaque nuit, 2 300 enfants , dont 514 âgés de moins de trois ans, dorment à la rue en France faute de places d’hébergement d’urgence disponibles selon le dernier baromètre de l’Unicef France et la Fédération des acteurs de la solidarité (FAS) . Quatorze enfants de moins de quatre ans et douze adolescents âgés de 15 à 18 ans sont morts à la rue en 2025 selon ces associations.

On est loin de l’objectif « Zéro enfant à la rue » affiché par le gouvernement au début du second quinquennat d’Emmanuel Macron !

Ces chiffres nous rappellent une réalité essentielle : les droits de l’enfant ne sont jamais définitivement acquis. Ils doivent être connus, expliqués, transmis et défendus.

Depuis l’adoption, en 1989, de la Convention internationale des droits de l’enfant, les enfants disposent d’un cadre universel qui reconnaît notamment leur droit à la protection, à l’éducation, à la santé, à la dignité et à la participation. Mais un droit que l’on ignore reste difficile à exercer.

Informer un enfant, c’est lui donner des clés. Les clés pour comprendre ce qui est acceptable ou ne l’est pas. Les clés pour savoir qu’il peut dire « non », parler à un adulte de confiance, demander de l’aide ou exprimer son opinion. C’est aussi lui permettre de comprendre que sa parole a de la valeur et qu’il a le droit d’être respecté.

Sensibiliser aux droits de l’enfant, ce n’est donc pas simplement transmettre des connaissances. C’est préparer les enfants à devenir des citoyens capables de connaître leurs droits, mais aussi de respecter ceux des autres.

Cette mission nous concerne tous : parents, enseignants, professionnels de l’enfance, associations, institutions et collectivités. Nous avons collectivement la responsabilité de créer des espaces où les enfants peuvent s’informer, poser des questions, s’exprimer et être entendus. Dans ce contexte, L’animation « Raconte-moi mes droits » qui s’adresse aux élèves de CM1 et CM2 des écoles de Sélestat s’avère particulièrement précieuse  : la lecture d’un album jeunesse suivie d’un débat constitue un dispositif concret pour relier la théorie des droits à la vie quotidienne des enfants, tout en développant leur capacité à argumenter et à écouter des points de vue divergents.

Un enfant qui connaît ses droits est mieux armé pour les faire respecter.

Faire connaître les droits de l’enfant, c’est donc bien plus qu’une action de sensibilisation : c’est un acte de protection et un investissement dans une société plus juste, plus respectueuse et plus attentive à la voix des enfants.